一、征集人
福建省泉州市农业学校
二、项目名称
福建省泉州市农业学校网络教学平台建设项目
三、征集内容
项目实施方案及预算
四、项目建设内容、功能及需求
1、项目建设内容
网络教学平台是应用计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、数字技术、虚拟现实技术等现代信息技术手段构建的一种新型教学模式,是融合现代教育理念、教学内容和现代信息技术的具有多种功能的开放式的教与学交互系统。资源库建设可以突破教学资源瓶颈,构建优质课程资源。资源库建设可以数字化校本资源,通过本地和云端混合部署,实现资源的永久保存。学校知识管理战略,保障教育科学决策。通过专业教学资源库建设,让课程以及其他与企业行业相关的资源成为学校知识管理的重要组成部分,并通过教学资源库平台的学习管理、教学管理、统计分析等功能沉淀大量与专业教学相关的显性和隐性数据,如工作量、考试成绩、学生学习日志等,这些数据经过分析将成为教学管理和诊断改进的重要依据。为加快我校智慧校园建设,推进教育现代化、建设教育强国的战略举措,现将对我校网络教学平台进行升级改造。
2、功能及需求(至少要具备以下功能,可多不可少,可高不可低)
序号 |
功能名称 |
功能描述 |
1 |
教学平台门户 |
帮助学校建设个性化门户网站,展示学校精品课程,发布新闻公告,活跃班级信息、名师风采展示等,个性化导航栏可以自定义配置。 1、具备信息发布和页面自定义、访问统计分析、统一检索等功能; 2、具备精品课程的展示以及后台推荐控制功能; 3、具备多种资源排行展示,如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等; 4、展示本校教学组织体系、专业设置及本校课程; 5、可以对本校课程进行搜索。 |
2 |
教学管理评估 |
实现对教学过程中影响质量的各环节进行全员、全程、全面系统地监督、控制与评估,包括教师教学工作评估、专业评估、课程评估、学生评估、学校评估。通过这些评估收集教学运行过程中的各类信息,为学校的教学管理与决策服务。 1、教学统计 按学科统计教师的总数及活跃教师数,并横向对比学科的活跃指数;按月份查看各学科的教学活动对比,某学校下教师的详细教学活动对比;可以查看某一个人的详细建课信息; 2、学习统计 按学科统计学生的总数及活跃学生数,并横向对比学科的活跃指数;按月份查看各学科学生活动的对比,某学校下学生的详细学习活动对比;查看某一学生的详细学习信息; 3、课程统计 可以统计平台上创建的全部网络课程的基本信息及建设情况,如课程章节数、学习课程总人数、任务点数、章节资源数、试卷数、试题数、作业数、讨论数从而对比老师的建课情况; 可通过关键字对课程进行检索,并可点击每一门课程进入课程页面查看更详细的课程信息; 4、学科对比数据 能够用图表化的方式非常直观的对各学科的统计数据进行对比; 5、访问量统计 可以按照不同的时间段统计访问人次,不同终端的访问比例; 6、选课统计 可以按照不同年份、不同课程统计选课人次,正在学习的班级列表及进度详情并能导出数据; 7大数据分析 提供平台各种活动的数据分析,比如:近一个月最受欢迎的课程前十名、使用终端比、活跃度最高的学科前十名、活跃度最高的用户前十名、近一个月每天的活跃度及频繁的活动类型等。用户也可以根据各种数据做自行分析。 |
3 |
网络课程建设 |
1、编辑器可以制作富媒体课程; 2、提供不少于20套精美网络课程建课模板; 3、可以自动生成课程章节,也可以选择模板导入形式创建课程目录,提升建课效率; 4、课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得; 5、课程负责人可指派其他人共同建设管理同一门课程,也可指定助教辅助进行课程建设和教学管理; 6、平台提供的不少于3万册的海量图书(不会涉及侵权且最少有3年以上使用权限)、不少于5万张图片(不会涉及侵权且永久使用)、不少于500个视频(不会涉及侵权且永久使用,每个视频最少5分钟)的资源; 7、课程的内容建设,可以使用平台提供的资源一键式搜索插入; 8、支持课程教学流程管理; 9、可以实现课程知识单元化且方便进行单元调整组合; 10、支持直接将从word中将内容复制粘贴到富媒体编辑器内; 11、支持常用高清和网络格式视频上传,上传后自动转码,无需下载可以直接在线进行播放; 12、支持多种文档格式的上传,上传后自动转码,无需下载可以直接在线阅读; 13、支持超大文件(2G以上)上传并可断点续传; 14、支持将资源先批量上传至个人云盘中,然后在课程中引用; 15、支持视频中任意时间点插入随堂测题目(题目出现后必须作答且正确才可继续播放下面内容)、图片或PPT; 16、支持视频的虚拟剪辑; 17、知识点拓展阅读功能,可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树; 18、提供课程编辑的详细操作日志和学生退课日志,便于追溯问题、查找原因; |
4 |
教学互动平台 |
1、支持辅助教学、翻转课堂、纯网络学习、直播课等多种教学模式; 教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等。提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出; 2、学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度,完整地学习网络课程、记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考试,提供个人学习成绩单(实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任务); 3、提供功能强大的辅助教学活动的功能,比如:发布作业、在线考试、讨论、答疑、资料等。 |
5 |
学习空间 |
学习、互动、考试、评价等都通过空间完成,教师空间包含所教的课,学生空间包含所学的课。采用APP架构,所有学习服务APP化,用户可以把常用的APP应用安装到自己的学习空间主页中,并可以管理自己安装的应用。学习空间至少包含以下APP:日程表、云盘、小组、问卷调查、情境教学等。 |
6 |
备课资源库 |
备课资源库提供教师备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的海量资源。提供三年的备课资源库服务,与网络教学平台无缝对接,教师在使用信息化教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源,全面辅助教师教学和学生学习。 |
7 |
移动学习平台 |
1、具有移动客户端,支持iOS和Android操作系统,用于手机、Pad等智能移动终端中,实现在线移动学习; 2 、PC端与移动端的学习进度保持同步,学生在任何终端上,都可以实现学习记录的持续性,系统也可对任何终端的学习行为进行监控; 3、按照教学计划,可在移动端组织教学内容,有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票、随机选人、调查问卷等教学活动,可实现互动内容课堂发放并复用; 4、课堂结束后,可以将所有课堂上发布的控件进行记录,生成课堂历史记录; 5、可基于课程形成师生互动交流群,实时进行即时通讯,进行讨论与交流; 6、教师在课前对资料进行云盘存储,课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送,推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容; 7、在线课程的学习、做作业、考试,讨论、答疑等支持闯关模式学习,视频防拖拽、防窗口切换、防跳集等学习监控; 8、可以阅读海量电子图书、报纸、期刊、专题等资源,可以订阅到自己的空间,并进行分类管理;可以对所有精彩的内容进行分享; 9、基于真实身份、课程、读书等学习行为及学生活动的社交互动,形成趣味式的成长花瓣,引发学习激励。包括:小组、私有笔记、共享笔记、阅读时间等; 10、支持手机端、电脑端发起视频直播,学生可以通过手机观看直播并留言。 |
8 |
专业资源库系统 |
1.具备信息发布和页面自定义、访问统计分析、统一检索等功能; 2.具备精品资源的展示以及后台推荐控制功能; 3.具备多种资源排行展示,如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等; 4.可以对本校资源进行搜索; 5.需要根据学校具体要求,定制、设计门户网站; 6.创建多站点:每个专业教学资源库可拥有独立一个站点,每个站点即一个专业教学资源库,平台下系统管理员登录后台后,可创建多站点,并指定某一专业负责人(教师用户),作为该站点的负责人; 7.站点导航与栏目:每个站点一套独立导航和栏目管理。专业教学资源库导航栏支持包括导航在内的至少5级栏目建设; 8.资源审核:栏目参建人提交初审->二级栏目负责人提交终审->专业负责人终审通过发布至站点。专业负责人、二级栏目负责人、栏目参建人登录平台后,在其权限范围内,可批量添加栏目负责人,批量添加功能可为栏目管理者减轻工作量,方便栏目管理工作的开展; 9.后台管理包括:平台门户管理、信息管理、站点管理、资源管理、角色权限管理、统计分析等; 10.后台管理员可对平台的前台门户、站点及资源进行管理,管理员建立相关站点并可对上传资源进行查看和删除等工作。管理员可以统计资源库使用的详细数据信息。 |
五、提交材料
1、项目采购清单
序号 |
名称 |
规格及技术参数 |
单位 |
数量 |
单价 (万元) |
总额 (万元) |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
六、工作要求
1、凡能承接本公告所述任务且具有法人资格的境内企业均可成为合格的方案提供人;
2、方案提供人须有自主研发的网络教学平台,并提供:网络教学平台计算机著作权登记证书、自主研发的资源管理平台提供的资源共享系统的计算机著作权登记证书、自主研发的移动端平台提供移动端的计算机著作权登记证书。为确保教学资源库中的数字资源版权的合法性,方案提供人必须提供电子书作者授权协议或出版社授权协议;
2、请意向者于2022年7月29日上午9:00到学校教学楼梯形教室进行相关工作对接,并于2022年8月11日上午9:00准时到学校教学楼梯形教室参加项目比选(根据疫情防控要求,进校需提供48小时核酸阴性证明和无中高风险旅居史证明);
3、方案评审由征集人组织有关专家进行评审;
4、方案递交后所有权归属泉州市农业学校,最终上报采购方案与此次征集无关。
福建省泉州市农业学校
2022年7月21日