突如其来的疫情牵动着每个泉州人的心,为扎实做好校园疫情防控工作,按照泉州市教育局和学校工作要求,泉州农校心理辅导室从关爱学生的角度出发,开展一系列心理健康教育工作,为学生和家长的心理健康保驾护航。
及时全面部署工作。3月13日,我校根据上级要求开展线上教学工作并召开线上工作会议,全面部署疫情期间心理健康教育工作。会议强调,要将学生心理健康教育工作“做足”“做细”,要全方位关注留校学生、居家学生的心理健康状态。根据实际情况,我校成立疫情期间心理健康教育工作小组,以学校心理老师及班主任为基础,其他科任教师作配合的学生心理健康教育战线,开展我校心育工作。会后,心理辅导室结合我校实际情况对原先的工作计划进行调整。
做好相关宣传工作。在疫情初期,及时通过钉钉、学校官方公众号等渠道向全校师生及家长发送疫情期间学生与家长的心理防护指南,宣传健康理念和传染病防控知识,增强自我防护意识和能力,引导学生及家长不信谣、不传谣,保持积极乐观、理性平和的良好心态,坚定战胜疫情的信心。并向学生及家长们发送各地区心理健康公益援助热线,引导有需要的学生积极寻求专业帮助。
开展公益家庭教育活动。为严格落实疫情防控工作,关注学生居家期间心理健康教育与亲子关系,各班组织召开线上家长会,鼓励班主任通过电话、微信等形式与学生家长联系,进行“云家访”,了解学生居家学习状态;定期通过钉钉家长群向家长发送亲子关系微课,宣传科学的教育理念,构建良好的亲子关系,促进家长树立“家庭是第一个课堂、家长是第一任教师”的责任意识。
多形式开展心理活动。3月20日通过钉钉组织学生观看心理微课堂《调适焦虑情绪有良方》和《运用正念小练习自我关怀》。3月29日,组织全校师生观看《心有暖阳,岁月温良——疫情下身心调适》心理健康教育线上讲座。4月2日,组织学生观看《同“心”抗疫,共“情”前行》线上公益讲座。并由班主任不定期组织观看泉州市教科所主办的心森林心理成长系列微课,助力学生“停课不停学”的同时关注个人心理健康。同时为了培养学生的积极心态,心理辅导室向全体学生发送“三件好事练习”每日打卡,鼓励学生记录生活中的快乐,提升自身幸福感。
关注学生心理状态。每周二班会课组织召开线上心理健康教育主题班会。利用好学校“四级”(学校——年级——班级——宿舍)心理健康网络工作机制,发挥好班级心理委员和宿舍长的职能,动员心理委员积极配合班主任工作,及时发现存在心理和行为异常的学生,上报班主任和心理辅导室。对于留宿学生,舍长通过线上方式与舍友联系,及时掌握留校学生心理动态。
开通“云辅导”专线。学生可通过心理辅导室QQ留言或通过班主任联系预约心理辅导。同时通过班主任、心理委员的反馈,对特殊学生进行心理健康状态回访,针对严重情绪和行为问题的学生及时做好转介工作。
为积极做好教育系统疫情防控工作,切实保障广大学生以阳光健康的心态开展居家学习生活,我校心理辅导室将持续开展相关工作,让我们“疫”路同行,从“心”出发!